飞向蓝天的恐龙小练笔课后内容
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
飞向蓝天的恐龙小练笔怎么写100字
四下飞向蓝天的恐龙课后小练笔怎么写如下：
鸟的种类繁多，有的鸟儿以虫子为食，有的鸟则以鱼类为食。有的鸟儿身体庞大，重达几十千克，有的却身形小茂，仅有几克。有的鸟儿歌声铿锵有力，有的鸟儿歌声悠扬婉转。有的鸟儿可以翱翔万米高空，有的鸟儿却只能在陆地上奔走。望着天空，期盼将来自己也可以在天空飞翔。
恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，和鸵鸟一样能够支撑起整个身体，数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族;有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙四足行走;有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤，有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的肉食动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟类一样拍打，它们的体表长出了美丽的羽毛，这些树栖的恐龙树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行，科学家们推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞行。
抱起亚轩找小葵
飞向蓝天的恐龙小练笔怎么写
飞向蓝天的恐龙小练笔如下：
1、飞向蓝天的恐龙小练笔。
鸟的种类繁多，有的鸟儿以虫子为食，有的鸟则以鱼类为食。有的鸟儿身体庞大，重达几十千克，有的却身形小茂，仅有几克。有的鸟儿歌声铿锵有力，有的鸟儿歌声悠扬婉转。有的鸟儿可以翱翔万米高空，有的鸟儿却只能在陆地上奔走。望着天空，期盼将来自己也可以在天空飞翔。
2、飞向蓝天的恐龙小练笔。
猫的种类有很多，形态各异，性情、寿命也各不相同。有些猫长达1.1米，体重可达40斤，如狞猫；有些猫则身材小巧，身长13厘米，体重只有2。7斤，如新加坡猫。有些猫身上有斑点、条纹，毛很长；有些猫是黑色或接近黑色，身上没有毛。有些猫温柔懂人性，容易相处，如布偶猫；有些猫不太“友好”，爱争风吃醋，如玳瑁猫。有些猫寿命最长可以到25岁，如橘猫；有些猫只能活到6岁，如异国短毛猫。
3、飞向蓝天的恐龙小练笔。
世界上有数不清的狗狗，什么贵宾犬、警犬、猎犬等等。有些狗狗只会用四肢在地上奔跑，有些狗狗则被耐心的主人教会只可以用后肢走路。有些狗狗又高又大，显得十分矫健，有些则小巧玲珑，甚至能被装进包里。有些狗狗长相凶猛，但却温顺可爱，从不咬人；有些狗狗则是看起来温柔无害，可是你稍不留神，它就会咬你一口。
大圣杰锅是
飞向蓝天的恐龙小练笔总分结构
《飞向蓝天的恐龙》小练笔从形态、行走的角度对比着写，从身型、体重的角度对比着写，从性情、食性的角度对比着写。
五彩缤纷的海底世界，各种各样的鱼类，让人眼花缭乱。鲸鲨身长十八公尺，重达四十吨。而虾虎鱼体长只有几厘米，体重二十来克。白鲟的鼻子长长的像鱼杆一样，而比目鱼的鼻子却小得连肉眼也看不见。凶神恶煞的食人鱼以肉为食，而草鱼却只吃海藻。孔雀鱼色彩斑斓，而玻璃拉拉却透明如水晶。
宠物市场的狗真多啊，有小如茶杯的茶杯犬，也有比人还高的猎狼犬。有微笑天使的萨摩耶，也有独立战士罗威纳犬。有聪明可爱的牧羊犬，也有憨厚蠢笨的哈士奇。
课文解读
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类。这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式。
小韩在追星
飞向蓝天的恐龙小练笔总分结构内容如下：
总分结构指的是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕嫌启冲的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣 。
扩展资料：
本文收录在人教课标版四年级上册语文第31课 ，朗读人是陆洋。徐星，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟芹歼类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
课文的第3、4自然段是全文的重点旁绝段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；
接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。