(1)4×4×6=96(平方厘米)
(2)(5×4+5×3+4×3)×2=94(平方厘米)
(3)两个底面积:3.14×1×1×2=6.28(平方分米)
侧面积:3.14×1×2×5=31.4(平方分米)
表面积:6.28+31.4=37.68(平方分米)
三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2。
正方形的面积=边长×边长 公式 S=a×a。
长方形的面积=长×宽 公式 S=a×b。
平行四边形的面积=底×高 公式 S=a×h。
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2。
长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh。
长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh。
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa。
圆的周长=直径×π 公式:C=πd=2πr。
圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2。
圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh。
圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2。
圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh。
圆锥的体积=底面积×高÷3。公式:V=Sh。
120除以4=30厘米
3+2+1=6
30乘6分之3=15厘米(长)
30乘6分之2=10厘米(宽)
30乘6分之1=5厘米(高)
800乘5分之2=320平方米(西红柿)
800-320=480平方米
2+1=3
480乘3分之2=320平方米(黄瓜)
480-320=160平方米(茄子)
如图:
小半圆=a+1+c+b
小三角形=1+c
大半圆=c+b+2+d
中三角形=b+2
a+b=小半圆-小三角形=(a+1+c+b)-(1+c)
c+d=大半圆-中三角形=(c+b+2+d)-(b+2)
阴影=a+b+c+d=小半圆+大半圆-(小三角形+中三角形)
=小半圆+大半圆-大三角形
=1/2*π*(4/2)²+1/2*π*4²-1/2*4*4*2。
=10π-16
=31.4-16
=15.4cm²
小学六年级有男生92人,女生86人。那么小学六年级的人数是92+86=178人,正好是全校总人数的2/11,那么全校的总人数是178÷2/11二924人。
小学1到20的平方数的口诀如下。
1²=1 2²=4 3²=9。
4²=16 5²=25 6²=36。
7²=49 8²=64 9²=81。
10²=100 11²=121 12²=144。
13²=169 14²=196 15²=225。
16²=256 17²=289 18²=324。
19²=361 20²=400。
扩展资料
其他平方数列举以下
21² = 441 ,22² = 484, 23² = 529 ,24² = 576, 25² = 625 ,26² = 676, 27² = 729 ,28² = 784 ,29² = 841, 30² = 900,
31² = 961, 32² = 1024, 33² = 1089 ,34² = 1156 ,35² = 1225, 36² = 1296 ,37² = 1369 ,38² = 1444, 39² = 1521 ,40² = 1600,
41² = 1681, 42² = 1764 ,43² = 1849, 44² = 1936, 45² = 2025 ,46² = 2116 ,47² = 2209 ,48² = 2304 ,49² = 2401, 50² = 2500。
平方数(或称完全平方数),是指可以写成某个整数的平方的数,即其平方根为整数的数。
平方数也称正方形数,若n为平方数,将n个点排成矩形,可以排成一个正方形。若将平方数概念扩展到有理数,则两个平方数的比仍然是平方数,例如, 。若一个整数没有除了 1 之外的平方数为其因子,则称其为无平方数因数的数。
著名数学家毕达哥拉斯发现有趣奇数现象:将连续奇数相加,每次的得数正好就产生完全平方数。 如:1 + 3(=2²) + 5(=3²) + 7(=4²) + 9(=5²) + 11(=6²) + 13(=7²)……
在奇数和平方数之间有着密切的重要联系。一个整数是完全平方数当且仅当相同数目的点能够在平面上排成一个正方形的点阵,使得每行每列的点都一样多。
参考资料:百度百科-平方数
。