kipper-20
刘耀文的大沙雕
钟意阿满
牛津树6-9一共多少本
牛津阅读树的级别一共1-20级，每增加一个新的级别，书籍都会给孩子带来一点小小的挑战，让孩子学到新的句式，新的词汇，也能同时享受阅读的乐趣。
第1级到第11级，叫做 Reading Tree，当孩子的阅读水平达到11级时，就应该可以非常自信通畅地，阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。
12级到16级，系列名称变成 Tree Tops，相当于孩子的水平已经达到树顶了，16级以上，主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。
在这个大树的庞大系列中，以 Kipper一家的故事为主，组成了树干。其他系列，就相当于大树枝叶和树上的鸟儿。
1、从难易程度来说，分20个级别。
平时我们接触最多的，是1-9级的阅读物。
2、 从学习阅读这个层面来说，分三大部分，共有13个系列：
Phonics Teaching语音教学。
Phonics Practice语音练习。
Richer Reading 扩展阅读。
3、从故事内容上来看，分为两大类：
Fiction（故事） 和 Nonfiction （非故事），
在牛津树中，除了Phonics Teaching 这部分，不管那一个系列，都会标注一下fiction 或者 nonfiction.。
Fiction故事类，很好理解，就是这类书籍是故事性的。
Nonfiction 非故事类，主题就更加丰富，人文类和社科类的各个细小的分支，都被囊括在了nonfiction这类书籍当。
Biff,Chip and Kipper stories L1+到L9， 202本；
Floppy's Phonics Sounds and Letters，全部48本；
Biff，Chip and Kipper Decode and Develop Stories，部分84本；
Floppy's Phonics Fiction and Non-Fiction，全部72本；
1-3级，适合年龄4-5岁。
4-6级，适合年龄5-6岁。
7-12级，适合年龄6-7岁。
上面这个年龄段是指母语为英文的孩子的适合年龄。
放在国内，则要根据孩子对英语的阅读能力来划分了。
如果孩子英语启蒙较早，比如2岁就开始了，则可以按照表格中给出的年龄来读牛津树。
如果孩子英语启蒙比较晚，则要根据孩子的实际英语阅读能力，来阅读牛津树，不用拘泥于这个年龄段。
很多6岁开始接触英文的孩子，1-3级则完全可以用在他们身上。
而现在国内很多5,6年级的孩子，10岁以上，因为英文启蒙初期没有做好，只是跟着学校的英文课来学英文，他们的能力，阅读7-9级比较费劲。
这样的孩子则可以从1-6级开始，将1-6级的书在短时间内阅读多次，并吸收，之后就可以开始7-9级的强化，再然后才能够跟上10-12级的阅读水平。
抱起亚轩找小葵
牛津阅读树适合几岁的孩子读？
牛津树6-9一共多少本
祖国版6-9共64本，红标版6-9 共64本。
1、 祖国版，也叫校园版。
L1-L2: 132本
L3-L5: 120本
L6-L9: 64本（DD6-9扩展:24本）
L10-L12: 20本
1-9级是主课本，是阅读的核心，是由Kipper、Biff、 Chip、爱犬Floppy和家人同学等贯穿起来的，适合2-7岁的小朋友阅读。10-16级的高阶阅读系列，它的主要内容是126个小说，24个经典故事，24个带图小说，66个科普，18个纪实故事，18个长大后的Biff、Chip & Kipper穿越时空的历史冒险故事，适合7-11岁的小朋友阅读。
2、红标1-2
牛津树红标1-2 正式改版去掉了没用的指导手册。
册数：132本 +6本JD 传统牛津故事书 +2点读练习册+1词典+1点读卡。
红标3-5无暇版123本，去掉了没用的指导手册，换成了三本点读版彩色练习册，再送一张点读卡。
红标6-9dd 24本扩展阅读。
牛津阅读树 系列书在每个阶段都还有扩展故事集（extended stories），这些书是为了那些进步稍慢，需要更多同级别书阅读的孩子们设计的。
有些孩子已经把所在阶段的主要的计划内书籍都已经读完了，但是还没有达到进入下一阶段的水平，或者还不够自信或者不够顺畅，这样他们就可以再通过dd系列进行同级别的拓展阅读。
红标10-12，共20本
10级绿色是7本，6本书加1本指导手册。
11级红色是7本，6本书加1本指导手册。
12级是蓝色有6本书。
大圣杰锅是
21世纪学生报 高二 413期 答案
适合10岁左右的孩子读（学前-小学一年级-六年级）。
树干（Trunk Stories）包括阶段1至9是整个阅读计划的核心，是由Kipper，Biff, Chip，爱犬Floppy和家人同学等贯穿起来的。这几个阶段适合4-7岁的小朋友。
10-16是高阶阅读系列，称为Tree Top。它的主要内容是126个小说，24个经典，24个带图小说，66个科普，18个纪实故事，18个长大后的Biff，Chip & Kipper穿越时空的历史冒险故事。这部分适合7-11岁的小朋友。
主要特点：
跟普通分级读物相比，《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）具有更强的可读性，不但数量庞大，全套极为完整，且由浅入深，文中的冒险故事趣味十足，小孩子更感兴趣。
孩子阅读《牛津阅读树》，像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字、文法和不同国家的文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。
小韩在追星
牛津树英语分级绘本顺序
高二版
Reading
D1 CCBB
D2 DAAB
D3 CDAB
D4 BCAD
D5 1-5 ABCDA 6-10CCBBA 11-15ACDBD 16-20 AABBC 。
答案解析：
D1
1. C 文中提到起初作者想和Kipper玩，但是Kipper不理她，包括它最喜欢的网球。
2. C 文中提到I was frightened. 可见作者最初看到Kipper感到很害怕，因为它一直冲着她叫。
3. B 文中提到一次雷雨中，Kipper跳到了她的床上，她安慰了Kipper，从而确立了友谊。
4. B 文章主要讲述了作者和美国寄宿家庭的狗Kipper之间的故事。
D2
1．D 文中提到通常的愤怒维持时间并不长，但是有愤怒情绪问题的人则会持续很长时间。
2．A 文中的例子之一就是有愤怒情绪问题的人开车的时候如果被插队，很可能会追上去找对方算帐。
3．A 文中提到影响愤怒情绪问题的三个因素分别是强度，频率和效果。
4．B 综观全文，主要将了愤怒情绪的问题以及如何应对。
D3
1. C。小男孩低头想了一会儿，想到自己只有一些零钱，很失落。
2. D。作者称呼小狗为“毛球”，体现出男孩眼中的小狗毛茸茸的很可爱。
3. A。小男孩眼前一亮，因为看到可爱的小狗儿激动。
4. B。小男孩选择了瘸的那只小狗，因为自己也有同样的障碍，他觉得能理解小狗的痛苦。
D4
1. B. 作者通过Rebecca的例子告诉人们，个人在环境保护上可以做出很大的贡献。
2. C. Rebecca决定做些什么来保护环境是因为看见许多鸟儿死于塑料制品。
3. A. 根据“To Rebecca’s surprise, the shopkeepers agreed”判断店员是认可Rebecca的观点的。
4. D. 文章要说的是：小事也能产生很大的影响。环境保护就从小事做起。
D5
1. A。文章第一段讲到：他好像陷入了所读的内容中，我不得不敲挡风玻璃来引起他的注意。我问他是否可以打他的车。Available 意思是present or ready for use（可用的），所以正确，根据后面出租车司机是点头可确定。如果是occupied，就应该是摇头。
2. B。读东西应该是低头，所以当作者问的时候，司机终于抬头看他。
3. C。因为司机在道歉。
4. D。根据下一段作者让他读完信，可以判断。
5. A。根据后文司机说已经读过很多遍，都快记住了，是一直没怎么联系，刚刚去世的一位老友写的。这些都说明他读了以后应该是感伤。在从作者的回答，说明想给点时间让他平静下来。所以A正确，即听起来鼻音很重。
6. C。摇头，因为司机说已经读过很多遍，都快记住了，就不用读完了。
7. C。几乎。
8. B。根据下面下一句。
9. B。“might as well” here is used to say that the effect of an action or situation is the same as if it was another one.可以理解为：倒不如说和……一样。例如：He might as well have been a million miles away. 。
10. A。从作者回答他认为人们都不擅长保持通信可知，应该是写东西。
11. A。keep up保持；keep 和with或in都不搭配；keep on持续做某事。
12. C。take it that…相当于assume，suppose； 以为；认为。而assume后面则不加it，直接加that从句。
13. D。all the way的意思是：throughout an entire process or period of time. 。
14. B。actually 事实上，用来引出并不是和作者所想的完全相同的事实情况。因为前面说的话会让作者认为他们一直都相交甚好，但事实上已经很多年很少见面了。
15. D。move指搬家。
16. A。even though即使。
17. A。因为在谈到这位朋友的时候，司机用了过去时，所以说明这个人已经过世了。
18. B。even用在比较级前，表示更……得多。其他选项没有这种用法。
19. B。因为下一句用了silence。
20. C。come up发生。take up从事、占用（时间、空间）。pick up拿起，收到等等。break up分手。
VI-VII版高二阅读专项训练答案 。
1-4 ACBC 5-8 CBAD 9-12 BCDD 13-16 CCBA 17-20 CDAD 。
新题型练习
1. Volunteer Services/Volunteering in the West 。
2. Volunteering allow volunteers to meet new people and make new friends and mix with people from all walks of life. 。
3. who is willing/ likes to serve people in need 。
4. I would like to help out in local libraries, because I like books very much. I抣l arrange them in a good order so that readers can easily find what they want. 。
5. 义务工作可以引人走向一段美好的人生旅途，学到课堂中学不到的重要东西。
答案解析：
A篇
1．A 根据文章内容，Zac Sunderland成为了最年轻的驾船环游世界的人。他实现了自己的梦想，同时也打破了记录。
2．C 第四段末尾提到，But even they were surprised by his dreams. 。
3．B 根据文意，Zac Sunderland是在航行途中在好望角附近度过17岁生日的。因此应当是买船-出发-过生日-归来这样的顺序。
4．C 结尾指出年轻人应当有正确的动力和雄心。
B篇
5. C。文章主要谈到了作者吃辛辣食物的感受和看法。
6. B。线索是第五段，作者明显体现出觉得在饭馆脱掉上衣很不雅。事实上作者不是拒绝辛辣食物，少量辛辣可以接受。所以可排除CD。A光从文章无法判断是对的。
7. A。it指朋友calling my names。
8. D。从最后一句可判断作者知道很多人吃后不舒服，不想那样，可知D正确。同时也可排除C。A项单从文章不能确定作者对任何挑战都拒绝尝试，况且作者还是尝试了辛辣食物的。B根据最后一段第一句可排除。
C篇
9. B 文章内容主要关于骑车、滑板等运动时候如何保护自己的措施。所以选B。
10. C 问题是运动时总需要穿戴什么，扫读大条目，helmet在bicycle和滑板车中都涉及，其他都只是第二部分涉及，很容易确定C正确。
11. D A选项与第二部分第二条skate and ride where it's safe: Stay away from roads相矛盾，所以错，再根据下句话可知D对。根据第一部分第二条确定B和C错。
12. D 根据提问中when you're about to fall, (注意是将要摔倒)只要读第二部分最后一条。
D篇
13. C 最后一个才会想到的，也就是说我们最不会想到的是这个城市和巴黎一样美，拥有的桥比威尼斯还多。
14. C文章开头突出了城市的美丽，之后说明在建立之初的目的就是能够和欧洲的大都市比美，而且它成为了旅游的天堂。后面细讲从哪里开始游览其他的景点。说明文章主要是 从旅游的角度写的，所以 C对。
15. B 原文第四段第二句说明B对。
16. A 原文The historic avenues, parks, churches and buildings make up a tourists' wonderland. 说明圣彼得堡值得游览主要是因为建筑。桥也是建筑的一部分。
E篇
17. C。吃完这种番茄后，酸的东西吃起来就是甜的，并不是所有味道都变成甜的。
18. D。extinction意为灭绝，完全消失了。
19. A。日本科学家发现了这种产生miraculin的基因。
20. D。这种miraculin能帮助减轻体重，可以用于减肥食品。
小韩在追星
哪里有牛津树英语1-9级童老师双语讲解课？
基本介绍
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材，由牛津大学出版。作为英国家喻户晓的英语母语分级读物，牛津阅读树享有了the nation’s favorite reading scheme的美誉，它是英国小学里使用最广泛的阅读材料，几乎每个学校的小小图书馆里，都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。
主要特点
跟普通分级读物相比，《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）具有更强的可读性，不但数量庞大，全套极为完整，且由浅入深，文中的冒险故事趣味十足，小孩子更感兴趣。孩子阅读《牛津阅读树》，像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字、文法和不同国家的文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。
内容构成
《牛津阅读树》 （Oxford Reading Tree）就像一棵大树，有粗壮的树干，还包括很多散落的其他果实。按照难度级别和是否小说类可将大树分为4部分。
1. 树干被纵向一分为二，一半是Non-Fiction（非小说类，也就是社科类、自然科学类），一半是Fiction（小说类）。
2. 树干被横向一分为二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9）,上一半是Oxford Treetops (stage 10-stage 16)。
分级重点
《牛津阅读树》 （Oxford Reading Tree），像爬树一样拾级而上， 共分16个阶段。
第1级到第9级，系列名称叫做 Reading Tree，孩子的阅读水平达到9级时，应该可以非常自信（confident reader）、通畅地（fluent reader）阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。
第10级到第16级，系列名称变成 TreeTops，相当于孩子的水平已经达到树顶，接下来主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。
可以这样简单理解：
第1级主要培养孩子阅读兴趣。
第2级-第5级段教受阅读技巧。
第6级-第16级让孩子透过阅读学以致用。
主课本
《牛津阅读树》 （Oxford Reading Tree） 1-9级是整个阅读树的核心，主 要围绕三个孩子一个家庭展开，称为Biff,Chip&Kipper Stories。当然，中间还引入了另一个黑人家庭和其他一些人物，但这三个孩子贯穿始终。其中，阶段1至4为生活故事；在阶段5，Kipper得到一把魔术钥匙，故事便从此进入多姿多彩的幻想。
主课本（Reading Tree）1-9级分成三个部分，三部分不是按照级别分的，而是按学习的侧重点来分的。
第一部分为Biff,Chip&Kipper Stories1-9级。这部分是主课本中的基础，讲的也都是些生活故事，220多个故事，一本一个故事。语言方面也是日常用的基本词汇和句型。
第二部分为Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5级。这部分就是有侧重地引入Phonics，让孩子们边读故事边潜移默化地学习Phonics规律，为自主阅读做准备。大约有72个故事，也是一本一个。
第三部分仍为Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5级，是对第二部分的补充，目的是一样的，学习Phonics，从而过渡到大量自主阅读（60个故事）。
主课本三个部分不是按级别分的，三部分是互相镶嵌在一起的。（比如你拿到一套2级，42本吧，里面可能开始几十本是Biff,Chip&Kipper Stories，然后就是Biff,Chip&Kipper Decode&Develop ，每本书后面都有编号，非常清楚。）
补充阅读
《牛津阅读树》 （Oxford Reading Tree）10-16级是高阶阅读系列。
1. Tree Top（10-16级）
主要内容是126个小说，24个经典，24个带图小说，66个科普，18个纪实故事，18个长大后的Biff,Chip&Kipper穿越时空的历史冒险故事（这部分归入10+ --11+），从12级开始是文字较多的黑白插图小说（也就是桥梁书）。
2. Floppy's phonics (fiction&non-fiction 1-6级）
这是独立于主课本之外的phonics辅助阅读训练。从内容上来讲，也是关于Biff,Chip&Kipper一家的故事。（官网统计数字是6级每级42本）
3. Songbirds Phonics(1+ -- 6级）60个故事。
性质和Floppy's phonics一样，内容则完全脱离主课本。采用自然拼读法（Phonics）教孩子学习字母和语音的对应关系，不借助音标，训练孩子看着字母就可以直接读出单词的发音，逐步做到见词能拼、听音能写。
4. Traditional Tales(1-9级）
主要内容为40个从世界各地的传统经典故事中挑出来改编的故事。比如拔萝卜，龟兔赛跑，父子骑驴，三只山羊嘎啦嘎啦等等。内容不错，语言简单，级别攀升也很合理。
5. Sparrows(3-4级）
麻雀系列是关于一些不同家庭，人物和场景的故事，是对主课本3-4级提供辅助阅读练习，为5级做准备。
6. True stories(8-9、10-11级）
主要是现实生活中的故事和人物小传，8-9级42本，10-11级42本。
7. Snapdragons (1+ -- 10级）
金鱼草系列改编自顶级作家及插画家创作的故事，作为10级以内的辅助阅读书，每级都有42本。
8. Fireflies non-fiction (1-10级）
萤火虫为科普系列，也是1-10辅助读物，每级大约48本。
9. Robins (6-10级）
知更鸟系列故事更长更复杂，主要人物也是新引进的，分成3组，每组大约42本。
10. Jackdaws(8-11级）
寒鸦系列为文集，内容有小说，神话，传奇，纪实等，分3组，每组42本。其难度与同阶段阅读水平相比，更有挑战性。
11. Project X （1-7级）
这个科幻冒险故事系列也很庞大，主要是4位获得超能力的小学生的一些冒险故事，类似星际迷航，外星人探险之类。200多个故事还包括phonics，适合4-11岁孩子。
12. Glow-worms(1-11级)。
萤火虫诗歌系列，话题贴近生活，有助于孩子们拓展语言能力，扩充词汇，同时感受诗歌的韵律。
13. Read at home系列。
都是以前老版，新版都归入Biff,Chip&Kipper Stories了。
14. All stars
全明星系列是为学有余力的孩子提供的高阶段的章节书，故事均为名家名作。有36个主题，12个主题一组，84本，共3组252本。如果词汇量还可以的话，读完7级后就可以开始看了。